Figurinhas da Copa do Mundo: escolas criam regras para evitar conflitos

A ´febre´ das figurinhas da Copa do Mundo de 2026 chegou com força às escolas, mas desta vez os educadores decidiram não proibir.

Em São Paulo, colégios estão criando regras específicas para as trocas — permitidas apenas no recreio — com o objetivo de organizar a brincadeira e evitar conflitos.

Para os especialistas, o hobby é um aliado estratégico para tirar os alunos das telas e estimular a socialização real.

Figurinhas só no recreio. Em vez de proibir, educadores apostam que o hobby favorece a socialização e disputa espaço com o celular.

“Nos estamos entendendo que tem temáticas das quais a escola não pode se abster. A gente não pode ser um mundo à parte do que está fora da instituição”, diz a orientadora educacional do Villare, Silvia Gallo.

Segundo ela, os alunos buscam equilíbrio nas trocas para evitar que alguém se sinta prejudicado.

A criação de regras para as brincadeiras com as figurinhas não é inédita.

Em 2018, a escola só interveio depois que surgiram conflitos por trocas consideradas injustas. Em 2022, antecipou o problema e definiu normas antes da circulação do álbum.

O jogo do “bafo” – bater cartas no chão para virá-las – segue como uma das formas mais populares de ganhar figurinhas e também como uma das maiores fontes de conflito.

A diferença de habilidade entre crianças gera disputas, o que levou à criação de regras.

Os alunos passaram a usar apenas figurinhas comuns e a combinar antes se a rodada é apenas recreativa ou se envolve aposta.

A troca também funciona como exercício de negociação, sobretudo entre os alunos mais velhos, que fecham acordos mais complexos.

Entre os mais novos, a tendência é de maior vulnerabilidade, o que exige mediação para evitar que os menores levem desvantagem.

A cada quatro anos, a Copa traz uma dinâmica diferente, em parte porque uma nova geração chega às escolas.

*da redação com informações de Gustavo Gonçalves/folhapress