Paraíba alcança 2º lugar nacional no Prêmio Educador Transformador

A Paraíba alcançou posição de destaque no cenário nacional ao conquistar o 2º lugar na categoria da jornada “Gestão Educacional Transformadora”, na edição 2026 do Prêmio Educador Transformador.

A competição, que é realizada pelo Sebrae, Bett Brasil e Instituto Significare, tem o objetivo de reconhecer e impulsionar o desenvolvimento de práticas educacionais inovadoras, a partir do protagonismo de professores e gestores no ambiente escolar.

O projeto que representou o território paraibano no pódio foi idealizado pelo gestor educacional, Gemerson Farias Roque da Costa, que atua na área geográfica da 14ª Gerência Regional de Educação do estado, na cidade de Mamanguape.

A iniciativa intitulada como “Meu dia de Gerente” sugere uma abordagem de reestruturação e formação de lideranças jovens para atuarem como parceiros na gestão pública.

O projeto foi trabalhado dentro do contexto de escolas com a adoção do ensino em tempo integral e em escolas que estão localizadas em ambientes de aldeias indígenas.

De acordo com a gerente da Unidade de Educação Empreendedora do Sebrae/PB, Humara Medeiros, o reconhecimento alcançado pelo projeto é uma conquista importante para que outras iniciativas sejam desenvolvidas no estado.

“Foi uma ação que gerou grande protagonismo na realidade dos alunos e quem participou vivenciou uma experiência de construção dentro da sua própria comunidade. É muito gratificante perceber que essa iniciativa culminou em uma premiação nacional”, comentou.

Em sua 3ª edição, o Prêmio Educador Transformado teve a sua cerimônia de premiação realizada, nessa última quarta-feira (6), durante a programação do Bett Brasil, maior evento de inovação e tecnologia para a educação da América Latina, que acontece em São Paulo.

Além de ser um ponto de encontro da comunidade educacional da América Latina, a programação do evento tem o objetivo de promover conexões, fomentar negócios e impulsionar a inovação no ensino.

A proposta é estimular o diálogo entre inteligência humana, coletiva e artificial, para repensar práticas educacionais e construir caminhos mais inovadores e inclusivos.